四、用趣味活动，巩固识字

学过的知识往往容易遗忘，必须采取多种方法加以巩固。我采取的办法是常开展一些小游戏活动和竞赛活动，让学生在乐趣中获得知识、巩固知识。我在教学中经常开展的活动有：

找朋友游戏。就是教师把所学生字中的合体字按结构拆成两部分，分别写在硬纸片上，每人发一张，然后站成两圈，人人都亮出自己的纸片，外圈不动，里圈的人边跑边唱，当转到和他这半个字能组成一个新字的同学面前，两人就同时说出是个什么字，什么意思。
词语接龙游戏。教师先在黑板上写一个字，然后让学生组词，一个一个头结尾地组下去。例如：“再”→再见→见面→面条→条理→理发→发明⋯⋯这样的训练既巩固了学生所学的生字，又丰富了他们的词汇，同时还培养了他们敏捷的思维能力。
开展各种竞赛活动。因为儿童好胜心强，所以竞赛对儿童来说是一项极感兴趣的活动。利用空堂、课余时间开展一些有益的竞赛活动，不仅能巩固识字，增长知识，而且还培养了学生的多种能力。如：查字典比赛、猜谜语比赛、同偏旁字大集合竞赛、一字组多词抢答赛、朗读比赛⋯⋯

总的来说，我在低年级识字教学中注重一个“趣”字，突出一个“乐” 字，让孩子们在玩中学，学中玩，玩得开心，学得轻松，所学知识，不易回生。实践证明，寓学于乐，其乐无穷。