语文教学要注重朗读训练

山东省 陈兴云

在多年的语文教学中，我发现不少学生朗读能力差，有的读破词句，有的带口病，最常见的是随意添字、丢字，还有个别学生看见“敌人”两字读“鬼子”，看见“父亲”读“爸爸”⋯⋯朗读能力差自然会影响对课文的理解，也就会直接影响学习成绩。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》要求“从一年级起，就应该指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读兴趣。”在当前的小学语文教改中，一些专家指出要把语文课上成扎扎实实的语言文字基本功训练课。在小学语文教学中一个非常重要的基本功那就是“读”。它和词句的教学一样，自始至终值得重视。因此朗读在语文教学中至关重要。