三、编儿歌，在玩中助识字

儿歌，是小学生最喜爱的一种文学体裁，他们在玩游戏、跳皮筋等活动中，往往要背几段儿歌助兴。我在低年级识字教学中，就利用背儿歌这一手段帮助学生识字，取得较好的效果。如二年级第三册“归类识字三”，有“森” “众”“晶”“品”这样四个生字，为了让学生很快掌握它们的音、形、义， 我就把它们编成儿歌：“三个木字森林的森，三个日头亮晶晶，三个人字是群众，三个口字演小品。”

汉字有很多形近字，这些字字形相近，字音有的相同但字义不同，这些字对低年级来说易混、难学、难记，遇到这种情况，我就把它编成儿歌，帮他们记住音、形，理解字义。比如：“饱”、“跑”、“抱”、“泡”、“炮” 这五个字分别在一至四册出现，但有的同学混淆不清，我就把它编成儿歌： “你的小书包，变化真不少，有食能吃饱，有足能赛跑，有手抱东西，有水吹泡泡，加上一个火，咚咚放礼炮。”下课以后，同学们边玩边背，很快就记住了字形，理解了字义，并记得牢、不易回生。