三、引读

引读是指教师利用提示语来引导着学生朗读。在小学低年级运用引读， 多是把一句话分成两部分，教师读前半句，学生读后半句。这种训练形式适合于指导小学低年级学生朗读。因为，培养学生的朗读能力是从读好一句一句的话开始的，在低年级的课文中，学生所接触到的句子多数是“⋯⋯ 是⋯⋯”或“⋯⋯怎么样⋯⋯”这样的基本句式，低年级学生初学朗读，往

往是一字一顿地读，要么唱读，因此，读好这些基本句式是低年级朗读指导的难点，也是培养学生朗读能力的基础。利用引读法半扶半放指导朗读，不仅有助于学生感知基本句式的结构特点和正确读法，同时，对学生准确地理解句子也有帮助作用。这种方法用于克服学生朗读的不良习惯，训练语感， 效果更佳。