一、熟悉各类词的语法特点

以名词为例，既要让学生了解名词的意义，即表示人或事物的名称，又要使其熟悉名词有如下语法特点：

（1）在句子中，经常作主语，宾语等。如：都德是法国作家。他戴着黑布小帽。（2）一般不受副词修饰。（3）能受数量词限制、修饰。如：三 支笔。（4）能用在介词后边构成介词短语，作状语。如：他把车开走了。

这样，学生对名词的判定，就有了一个标准。其他词类也有它各自的语法特点，这里就不一一列举了。