三、关于加强马克思主义理论指导问题

上次史学代表大会强调学习和掌握马克思主义理论的重要性。经过一年来的实践，我们更加感到这个问题的迫切性，还要大力强调学习和研究马克思主义理论的重要意义。

现在在一些青年史学工作者中间，存在一种轻视理论的倾向。有些人认为理论不重要，只有史料才重要，有了史料就有了一切。个别人甚至认为马克思主义过时了，唯物主义不行了，只要能掌握史料，进行分类排比就可以了，无须历史唯物主义的指导。这些看法自然是错误的。

恩格斯说，马克思有两大贡献。一个是发现剩余价值，揭露了资本主义

的秘密；一个是发现唯物史观，阐明了人类历史发展的规律。这是马克思对人类历史最伟大的贡献。列宁说，唯物史观是“唯一科学的历史观”和“唯一科学的说明历史的方法”。只有它，才使历史学破天荒第一次放在它的“真正基础上”，使历史研究成为科学。所以，要发展历史科学，就必须坚持马克思主义的理论指导，“遵循马克思的理论前进，我们将愈来愈接近真理（但决不是穷尽真理），而遵循任何其他的道路前进，除了混乱和谬误以外，我们什么也得不到”。我们应当向青年史学工作者讲清这些基本道理。

我们强调学习理论，强调马克思主义的理论指导，决不是轻视史料的搜集和整理。史料工作无疑是很重要的，没有这种基础性的工作，是不能写出真正有内容的科学著作的。但是史料的搜集整理还只是研究工作的开始，更重要的是对这些史料进行认真的分析研究，也就是毛泽东同志所说的要“由此及彼，由表及里，去粗取精，去伪存真”，只有这样才能找到历史事实的内在联系，揭示历史发展的客观规律，说明历史运动的实际意义。这就需要有正确的历史观和正确的研究方法，也就是离不开马克思主义的理论指导。关于史料和理论观点的关系，有些古人也有所体会。例如，章学诚就说

过：“整辑排比谓之史纂，参互搜讨谓之史考，皆非史学。”明人笔记中有讽刺当时读书人的故事：这个读书人讥笑那个读书人有“一屋散钱，只欠索子”；那个读书人讥笑这个读书人有“一屋索子，只欠散钱”。他们的历史观和我们的历史观是根本不同的，但是他们指出的现象，对我们还是有启发的。只有史料，不掌握理论，这样的历史研究只能是史料的堆积，看不出历史的内在联系，当然不是历史科学；只有所谓理论，不联系历史事实，不掌握丰富的史料，这样的理论只能是教条，这样的历史研究同样也不可能是历史科学。我们要在马克思主义理论的指导下，对丰富的历史资料和历史事实进行深入的分析研究，揭示出历史发展的客观规律，这样才能写出科学的历史著作。

当然，我们这里说的马克思主义理论作指导，是指马克思主义的基本厘理，也就是通常所说的马克思主义的立场、观点和方法。马克思主义不是僵死的教条，而是研究工作的指南。马克思主义要在实践中不断发展，要不断吸收新的科学成果，其中包括 7 历史科学的成果，来丰富自己，发展自己。在座的同志都是史学界的“宿学鸿儒”，对历史研究有丰富的经验，深

刻地懂得理论指导的重要。我相信同志们一定会在实际工作中帮助青年史学工作者认真学习马列主义、毛泽东思想，掌握马克思主义的世界观和方法论， 树立良好的学风。这对我国史学建设将有不可估量的意义。

现在，我们国家各条战线的形势都很好，我们的祖国各个方面都在欣欣向荣，全国人民在党中央的领导下为实现社会主义的现代化而努力奋斗。党中央规定要把我国建设成一个高度民主、高度文明的、现代化的社会主义强国。我们要有高度的社会主义物质文明，也要有高度的社会主义精神文明。历史科学应当在建设我国社会主义精神文明方面作出贡献。用人类历史的知识和历史经验提高人们的认识，丰富人们的思想，鼓舞人们循着历史指引的方向奋勇前进。

（原载《近代史研究》1981 年第 4 期）