小议“孤帆一片日边来”

江苏省淮安市季桥中学 崔耀

教了李白的诗作《望天门山》以后，对大多数初中教学参考书中的分析， 颇有点疑议，它们是这么分析的：李白的这首诗在赞美祖国的大好河山。诗中的青山、绿水、白帆、红日，是一幅绚丽多彩的图画。从诗作的字面理解， 凑合着能这么讲，况且又是从积极意义上来考虑的，是说得通的。这是为了教育学生热爱祖国的大好河山，激发学生的爱国情怀。但如果追问，又如何向学生讲清楚“孤帆”二字呢？如果按参考书中讲，“孤帆”就是白帆，恐怕也不太妥当。孤景单一，孤独的意思，怎么说“孤”就是“白”呢？学生不会乐意接受。本人粗浅地认为，文以载道是非常重要的。任何文学作品， 都有作者思想感情的体现，理解文章必须同作者写作时的背景联系起来，如在何时何地，当时是何种思想指导的，只有什么样的思想才能写出什么样的文章来。

据史料记载，李白这首《望天门山》诗作是在安徽当涂时的作品。当时情况是这样的：李白曾经做过唐肃宗李亨的哥哥——李磷的幕府，李亨与李磷遭难，李白因遭株连，获罪流放夜郎。在流放夜郎的途中，刚行湖北，朝廷又特赦，故而获释。李白当时认为他无颜回故乡，再去都城，结果又丢了官，只好去投奔在安徽当涂做县令的族叔李阳冰处。在那里他度过了晚年， 因他常常游山观水，以排遣胸中的积闷，固不乏触景生情之作，这首《望天门山》诗作，就是那时写的。“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，表面写长江大河，滚滚水流汹涌向前，一泻千里，天门山虽然想阻挡它的前进， 但它因水深流急，再加上地势西高东低，落差太大，水力无穷，仍能冲破阻挡，决山而去，继续向前。实际意义含着：历史的潮流不可抗拒，李磷的失败是历史的必然，在情理之中。“两岸青山相对出”，写乘舟东下，沿途景物美不胜收，却又不能留心仔细观赏，美景一掠而去，这是由于行船之快， 实寓含着象他自己的一生，他也曾在朝廷辉煌过一时，因与皇上观点不一， 失宠受排挤，那人生的大好时光一纵即逝，回忆自己坎坷的一生，不禁伤感， 悲从中来。因此便有“孤帆一片日边来”的最后一句的抒情句，也表达他的一生如孤舟一般，随波逐流。诗中虽有青山、绿水、白帆、红日这样的美景， 但在此处只是起衬托作用，这就叫用乐景写哀、倍感其哀，抒发了他的悲凉孤独心情。这诗句与《诗经》中《采薇》的结尾：“昔我往矣，杨柳依依， 今我来思，雨雪霏霏”有异曲同工之妙，自然景物越是优美，更反衬其人生之悲苦。尤其“孤”字更体现了他孤苦伶丁，无家可归，投奔异地他乡的惨景。这个孤字还和他另一首诗作《送孟浩然之广陵》中结尾：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的“孤”字是同出一辙。“孤帆远影碧空尽”，“孤” 字一写其好友孟浩然离开他一人孤伶伶地去了，二写他送走了好友，自己一人孤伶伶地站在江边远望，也表达了他的孤独。而“孤帆一片日边来”的“孤” 和下边的“一”字又是同一个意思。“日边来”是写乘舟东下，船是从西向

东，日边是太阳落山的地方，表面写青山夕照的美景，实际是写他年事已高， 前途灰暗渺茫，大有“夕阳无限好，只是近黄昏”之叹，给人们悲凉的感觉。故此，“孤帆一片日边来”，是抒发了作者孤独悲凉的心情。“孤”字可谓是这首诗的诗“眼”了。