一、教学目标明确

教学目标有导向作用，目标不明确，讲课必定是在盲目中进行，根本谈不上高效。为此，必须坚持效率第一的观点。做到：1.严格控制教学内容。凡大纲和教材中删去的，坚决不教，以保证集中精力不折不扣地学好课本内容。2.不增加难度。凡大纲规定理解的，就不要求运用，只要求运用到什么程度的，就只练到什么程度。3.不降低要求。凡大纲要求掌握、运用的，一定要当堂练习、当堂检测，绝不满足于讲读课文学生只能够理解这个低起点上。课堂教学组织要严密有序，注意启发诱导，善于调动学生学习的积极性。教给学生方法，使学生善学乐学，生动活泼主动地学，逐步提高自学能力。4.努力把教学目标落实到教学的每一个环节上，甚至每一个提问都瞄准教学目标。新授课前，突出实施目标的 重点和难点，该练则练，该详则详，该略则略，减少教学的盲目性，提高了教学效率。