四、板书要与教材的教学目标衔接起来

新教材的课文训练目标，遵循的是互相承接、逐步递进的原则，每一篇教课文都确定了训练重点，安排了预习提示，教学目标昭然若揭。因此，我们首先要研究课文前面的这些重点或要点提示，把握住每一课的教学目标， 巧妙自然地将此融合在板书的内容之中。如《故乡》一文的训练重点是：1. 理解运用对比突出主题思想的写法。2.理解小说中议论的作用。那么，在分析人物形象，理解文章主题的教学中，我们就可以设计反映人物外貌、神态、语言等的前后变化的板书，并通过板书加以强调，使学生对上述写作方法有一个深刻的认识。