谈小语文目标教学的“达标测评”

河北省徐水县物探局子弟学校 王金重

所谓目标教学，就是以教学目标为导向，以教学评价为动力，以反馈矫正为核心，以班级和个别教学相结合为基本形式，以多种教学方法最佳组合为桥梁，使 95％的学生都能达到教学目标的教学体系。

目标教学这一体系，主要包括四个环节，即：1.前提诊测；2.认定目标； 3.导学达标；4.达标测评。其中的“达标测评”，具体来说也就是“测标—

—反馈——矫正”。因此，要想搞好达标测评，必须首先进行测标，然后根据测标的情况得到反馈，进而依据反馈的信息进行矫正。由此看来，在目标教学过程中，“达标测评”至关重要，它仿佛一把尺子，能衡量出达标的程度，既能检查出教师教的质量，又能检查出学生学的效果。如何进行达标测评呢？下面就这一问题谈些粗浅的看法：