（五）乐为善小的人生境界

人的一生有着许许多多的幻想，特别是孩提时代，谈起未来，总是向往不已，都想干一番大事业，想当这个家那个家什么的。幻想是有益的，但一味沉迷于幻想，不付诸于行动，不肯从点滴小事做起，就难以实现自己的梦想。列宁曾号召人们：“要成就一件大事，必须从小事做起。”鲁迅也说过： “巨大的建筑，总是由一木一石垒成的，我们何妨不做这一木一石呢？”《易经》中讲：“善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。小人以小善为无益，而弗为也，故恶积而不可掩，罪大而不可解。”我们就要使学生从小养成良好的美德——乐为善小。

干一番大事业，无疑是令人神往的，如果有机会，谁都不会放过的。特别是中学生，都在想着为社会做贡献，干一番轰轰烈烈的大事业，创造出奇迹，甚至还想一鸣惊人。这种敢想敢干的精神，固然令人欣喜。但是，中学生应该牢牢记住，任何一项宏大工程的创立，一幢幢高楼大厦的兴建，全是无数血汗的结晶，都是从一砖一瓦开始。世人皆知“万丈高楼平地起”这一浅显易懂的道理，其实这并不确切。万丈高楼没有一个是“平地起”的，“平地起”的高楼注定要倾倒。为了坚固，所有的高楼都是从“地下起”。为了大楼，应甘愿做地下的、永不见阳光、永不被人赞赏的默默无闻的一砖一石。中学生就要树立为了“大事业”和“大厦”创建做这一木一石的精神，应自觉、高兴地做点“小事”，万不可成为“小事不愿做，大事做不来”的虚材。请仔细观察便知，大凡做出伟绩者，都是甘愿做出了无数所谓“小事”而最终积微而著的。俗话说：“聚沙成塔，堆土成山，积水成河”就是这个道理。连一点“小事”也不愿做的人，“大事”一定是做不来的。其实知识的获得，哪怕是“伟人”皆是从零开始的，开始第一步与常人并无区别。教师要潜心教育学生，在任何时候和情况下，都要乐为善小。

怎样使学生达到乐为善小的境界呢？以下几个方面可能是有益的：

从小激励他们多为他人做好事。凡是他们做的——哪怕开始时候是教师和别人教他们做的，关心帮助他人的“小事”，教师千万别忘了给予他们认真、及时、热情的表扬，包括在公共场合下的表扬，也可以用语言或行动来表示。这对学生的激励作用是巨大的，印象是深刻久远的。
要教学生明白，凡是想为社会建功立业的人，都必须首先在小的方

面加强修养，锻炼自己，积小为大，克服“眼高手低”、“语言的巨人，行动的矮子”等不良行为。伟大的数学家华罗庚深有体会地说：“面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一迟进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。”这是常识。只要是进，就有希望。莫嫌微小，终会突破。

要以雷锋同志为典范教育学生。要求学生从眼前、本职工作做起，继承和发扬英模精神。学生应从小事做起，努力做一个高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低极趣味的人，一个有益于人民的人。
要树立一生不为名利乐而为人民做好事的崇高思想。一生为人民，就不怕烦琐，不嫌事情小。荀子在《劝学》中说：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蚊龙生焉。”一个人多做好事，即便是小事，也可以积小成大，积微见著，从量变达到质变，最终养成高尚的品德。