学科德育的直接式渗透五法1.增加德育内容。

增加教学内容中的德育材料，是最直接的学科德育渗透。新编九年制义务教育试用教材就十分明显。如历史课增加了近现代史篇幅，用生动的史实反映了近百年中国人民前赴后继的斗争，特别突出了只有“社会主义才能救中国”的道理；地理课把“人地关系”作主线，增添了国土、人口、资源、环境、经济等方面的知识，有利于进行爱国主义和国情教育；语文教材增选了一些富有教育意义的和时代感的课文；音乐、美术、体育加强了民族艺术和体育的教育，以弘扬民族文化；数学则通过正文、例习题、插图和“读一读”，向学生介绍我国社会主义建设和改革的巨大成就，介绍我国古代数学家的杰出贡献；英语通过课文和阅读训练加强了文明礼貌、爱国主义、爱劳动、爱科学的教育；物理、化学、生物等科教材在培养学生辩证唯物主义观点、爱国主义精神和实事求是的科学态度方面下了很大功夫。这些都为学科教学德育渗透创造了良好条件，是德育渗透的一条基本途径。