三、锻炼意志，培养习惯

矫正品德不良学生的根本目的，就是要使学生改变旧的不良行为习惯， 养成新的优良的品德行为和习惯。学生在由坏习惯向好习惯的转化过程中， 往往会出现“旧病复发”的情况，这是由于他们本身意志薄弱，不能抵制外部不良诱因而引起的。因此，要使品德不良学生转化为品德优良学生，就必须使他们能够有效地抵制外部不良影响，锻炼与外界不良诱因决裂乃至斗争的意志力，培养、巩固他们良好的行为习惯。这就需要增强他们在各种不良

环境下能不受影响、战胜不良的个人欲望和需求而坚持正确方向的能力。教师可以有意识地给予他们与诱因接近的机会，以锻炼其与诱因决裂和斗争的意志力，巩固新的道德行为习惯。例如：让曾犯过破坏公共财物错误的学生去管理班级财物；让曾违反过校规校纪的学生去维持班级秩序；让犯有偷窃错误的学生经手班级经费收支等。这种考验，可以使品德不良学生感受到别人对自己的信任，产生一种尊严感，使新的高尚的动机战胜旧的不良动机， 达到锻炼和增强其意志力的目的。在锻炼他们的意志力的过程中，教师要进行必要的引导和强化，以培养他们良好的道德习惯。如：教师交给品德不良学生某项任务，怎样才能使之完成得好？这就需要引导。当他们完成了任务， 做出了成绩，教师就要及时给予他们表扬、鼓励。品德不良学生原来受到的批评、指责较多，一旦受到表扬，会产生更大的激励作用，从而激发起他们迫切要求进步的心理渴望，使之增强与不良诱因决裂和斗争的意志力，他们的良好道德行为习惯便会在与不良诱因决裂、斗争的过程中不断得到强化， 逐步形成。