学科德育的间接式渗透五法1.树立观点。

学科教学中大量内容并没有德育材料，也很难直接正面联系政治思想教育，但是任何科学教师客观规律的揭示和反映，都贯穿着辩证唯物主义的认识论和方法论，无须外加说教，本身就是树立马克思主义哲学观点的好教材。

比如世界是物质的观点、物质运动变化的观点、对立统一的观点、量变引起质变的观点、内因和外因的辩证观点、真理是相对的等等观点，在物理、化学、生物、数学中的正负数，物理中的正负电荷、磁体南北极、作用力与反作用力，化学中的化合反应与分解反应、物质溶解时的吸热与放热、生物中生态的平衡与失衡等等，都是对立统一规律的反映，也是教师引导建立对立统一观点的有力例证。通过各科教学的反复启迪和灌输，学生自然能树立起唯物主义宇宙观。