“阅读能力”培养的几种方法

湖北私立武汉光华学校 曾宪芳

新大纲指出：“小学语文的教学目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读能力⋯⋯ 。”所谓能力，是指能够胜任某项任务的主观条件的。就学生学习语言而言，那就是应具备学好语文的主观条件。这里，阅读能力是语言能力重要内容。培养学生能力可采用以下几种方法。