小议课前五分钟培养说话能力

内蒙古哲里木盟奈曼旗固日班花中心学校苏布道

培养说话能力是培养写作能力的前提，是小学语文课教学中不可能缺少的一个环节。

我校地处少数民族区，经济不发达，交通不便利，学生们接触外界的机会很少，往往是见到生人就连一句整话也说不出。为了培养他们的口头表达能力，我想到了利用课前五分钟。

首先，我让学生想到什么说什么。起初同学们只会说“我想玩个痛快” “我想好好学习”等眼前的几句话。通过一段时间的训练，同学们所想的和所关心的事多起来了，语言表达能力比以前明显提高了。

第二步，我让学生看到什么就说什么。起初学生只能说“今天我看到一辆汽车”、“今天我看到一辆拖拉机”等小事，后来我启发学生注意观察周围的事物、人物等，让他们逐步接近社会，了解社会。有一个同学说：“今天我贪玩没交数学作业，受到老师的批评，我以后一定要注意，一定好好学习”。这就是同学们的成绩，我很高兴。

第三步，我就让学生说你都做了些什么，还想做什么，长大了又想做什么？有一个学生回答说：“现在我做的事不多，只是回家帮爸爸妈妈做一些家务事，如喂猪、圈羊牛等。我还想帮助同学，帮助老人做一些有用的事。长大了想上大学到大城市去念书。要是上不了大学我也要做一个有文化的公民。”说得多好想的多周到，这就是孩子们，一张还没有用过的白纸。

经过一段时间的训练，学生都逐渐适应、习惯了在讲台上面对大家讲话。

然后，我在课堂教学中，结合课文的讲解和作文的训练，引导学生说话时要有中心，要有先后层次。学生都很感兴趣，慢慢地，大部分学生都由不爱说、害怕说转变为爱说、主动说、找机会说，口语表达能力也有很大的提高。

这个方法极大的调动了学生的学习兴趣，学生的口语表达能力也有了提高。但我不满足于现状。以后我会更加努力地研究教育教学方法，同时，也想与各位同仁加强交流，共同为祖国的教育事业，特别是为贫困地区的教育事业奉献力量。