一、多读

革命导师马克思能背诵海涅和歌德的许多诗句，并且常在谈话中引用他们的句子；他还经常研读诗人们的著作，从整个欧洲文学中挑选诗人；他每年都要重读一遍埃斯库罗斯的希腊原文作品；他还特别热爱莎士比亚，曾经专门研究过莎士比亚的著作，连莎士比亚剧中最不惹人注意的人物他都很熟悉。我们要号召学生向革命导师学习，并以革命导师为榜样多读。同时教师要把指导学生多诵、多读课文贯穿在教学的全过程。讲课前要布置学生预习、诵读。教师在课堂分析以前，再让学生朗读或默读，以期收到“读书百遍， 其义自见”的效果。在这样的基础上，教师依据“少而精”的原则，抓住文章的重点难点，运用启发式的教学方法进行教材分析，将会收到事半功倍的效果。由于学生对课文己反复诵读，启发式也将十分活跃，学生对课文的理解也将更为深刻。