讲究语言艺术 培养思维能力

山东省阳谷县阎楼乡张岩寨完小 张子华

课堂教学是巩固知识、发展智力、培养能力的重要途径。

我国古代的大教育家孔子说：“不愤不启，不悱不发”。这句名言充分体现了启发性原则，而启发性原则又必须遵循学生识识事物和学习语文的规律，力求体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则。优化教学过程、提高课堂效率、教师的启发诱导对学生思维能力的培养起着至关重要的作用。这个道理已为广大教师所接受。但如何培养思维能力，仍是教学实践中需要探索研讨的课题。培养思维能力的方法是多方面的。如教师的一言一行，都会对学生的思维起着潜移默化的作用。特别是教师的语言艺术，对启迪学生的思维，更富有启发性和感染力。那么，怎样使语言艺术化，进而加快培养学生思维能力呢？以下几点，可供参考：