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为毛泽东辩护
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原载《理论学习与探索》
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2021-09-07 14:50:31
原载《理论学习与探索》
1993 年第 5 期
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序
作者
为毛泽东辩护
原载《新东方》
注释
毛泽东——伟大的探索者
一、“性不好束缚”，“好独立蹊径”
二、开辟以农村包围城市的中国革命道路
三、探索适合申国特点的社会主义道路
四、几点有益的启示
原载《毛泽东思想论坛》
毛泽东——中国现代化事业的开拓者和奠基者
二、领导中国人民建立起了社会主义基本制度，为中国的现代化开 辟了更广阔的道路
三、初步设计了中国社会主义现代化的总体目标
原载《毛泽东与中国现代化》
毛泽东与当代社会主义的 若干理论问题
一、在经济不发达国家建立社会主义制度问题
二、寻找适合中国特点的建设社会主义道路问题
三、社会主义社会的矛盾问题
四、社会主义社会的阶钱斗争问题
五、社会主义社会成展规律的认识问题
原载《马克思主义与中国社会主义现代化》，
正确处理人民内部矛质问题两则
一、大力发展生产力，解决好社会基本矛盾，这是缓解和处理好人 民内部矛盾的前提
二、端正领导的思想、作风，正确处理好领导与群众的矛盾，这是 解决人民内部矛盾的关键
原载《理论学习与探索》
毛泽东晚期思想研究之思考
一、毛泽东晚期理论与实践阶段的划分
二、毛泽东晚期思想中的若干问题
三、毛泽东晚期思想的复杂性
（一）正确与错误的交错并存
（二）理论与实践的多种复杂关系
（三）个人与集体的复杂性
（四）国内因素与国际因素的关系
（五）现实因素与历史因素的复杂关系
“大跃进”的哲营思考”
一、由批评“反胃进”刽“大跃进”
二、大跃进与群众路线
三、大跃迸中的主观主义与实事求是
四、大跃进与好大喜功
五、认识社会主义建设规律的艰难性
原载《胜利的旗帜光辉的历程》，《北京大学纪念中国共产党诞辰
“国有疑难可问谁？”
原载《党的文献》
毛泽东为接班人林彪写的“备忘录”
一
二
三
原载《毛泽东思想研究》
主义与民众
一、马克思主义“是拯救中国的导星”
二、“人民是创造世界历史的动力”
三、坚持主义，依靠群众，夺取新的胜利
原载《毛泽东哲学思想研究》
“毛泽东跟鲁迅的心是相通的”
二、两心相通之二：两人都有同教条主义斗争的经历
四、两心相通之四：两人的骨头都是最硬的
王明的慌言与历史的真相
原载《毛泽东哲学思想研究动态》
注释：
毛泽东等反对教条主义的历史经验
一、科学地对待马克思主义，把握其精髓，坚持普遍真理与具体实 践相结合的原则
二、解放思想，一切从实际出发，大胆试验，尊重群众的首创精神， 善于不断地总结经验
三、健全民主与法制，保障思想自由，切实贯彻“双百”方针
四、提倡独立思考，坚持不懈地反对个人崇拜
五、进行两条战线斗争，在反对教条主义斗争时注意防止经验主义、 修正主义
六、要有为真理而献身的无私无畏的精神
按中共中央党校教务部 1994 年 3 月印发的
《实践论》、《矛盾论》与苏联三十年代哲学的关系
一、《实践论》、《矛盾论》对苏联三十年哲学的吸取
二、《实践论》、《矛盾论》的创造性贡献，驳“抄袭说”
原载《文汇报》总编办公室编的
《实践论》、《矛盾论》的写作与修改
一、《实践论》、《矛盾论》的写作
二、《实践论》、《矛盾论》的修改
节选自《毛泽东同志对唯物辩证洁的贡献》的讲稿。该讲稿载于《学习毛泽东哲学思想》一书（西安地区军队院校教学协作中心皙学专业组、
《实践论》、《矛盾论》与《社会学大纲》
再谈“两论”与《社会学大纲》
《大众哲学》与《实践论》
一、《大众哲学》突出了认识过程中感性认识和理性认识的矛盾运
证。二、《大众哲念》反复论证实践在认识过程中的意义
三、《大众哲学》对认识过程作了精辟的概括
四、《大众哲学》的认识论结构具有它的新颖之处。这时毛泽东同 志写怖《实践论》有一定的启发
原载《马克思主义哲学家艾思奇》
《实践论》——认识世界和改造世界的思想武器
一、马克思交义实践观的系统说明
（一）论述了社会实践的形式
（二）阐述了实践在认识过程中的地位和作用
（三）论述了实践是认识发展的动力，是检验真理的标准，是认识 世界的目的
二、认识辩证过程的明晰阐述
（一）阐明了感性认识和理性认识的辩证统一
（二）阐述了感性认识向理性认识飞跃的条件
（三）说明了理性认识到实践飞跃的重要性
（四）指出了一个正确的认识需要实践与认识的多次反复才能完成
三、认识根本规律的科学揭示
（一）认识是主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统
（二）在改造客观世界中不断改造主观世界
（三）认识是一个发展过程
原载《学习（毛泽东著作选读）》，
《矛盾论》在辩证法史上的地位
一、《矛盾论》是辩证法思想发展的必然
（一）坚持和发展了列宁关于对立统一规律是辩证法核心的思相
（二）详尽地阐明了矛盾特殊性
（三）提出了共性个性、相对绝对的道理是关于事物矛盾问题精髓 的著名论断
（四）进一步研究了矛盾双方的相互关系，说明了矛盾同一性的相 对性和斗争性的绝对性
二、《矛盾论》是中国革命经验的哲学总结
三、《矛盾论》是中国传统辩证思维的继承和发展
四、《矛盾论》的伟大指导作用和巨大影响
原载《北京大学学报》（哲学社会学版）
“设置对立面”命题不应否定
“斗争哲学”与“和的哲学”
一、借冯友兰说起
三、毛泽东讲“和为贵”
原载《南京社会科学》
“部分质变”概念的由来和发展
浅析毛泽东由“否定之否定”到“肯定否定”的变化
社会基本矛盾概念的由来和发展
一、“社会基本矛盾”概念的前史考察
二、毛泽东对社会基本矛盾理论的贡献
原载《历史唯物主义论丛》第 4 辑，
毛泽东对中国古代哲学遗产的批判继承
一、毛泽东注重调查研究的思想，是中国历史工一些著名思想家的 求实学风在理伦上的飞跃
二、毛泽东的《实践论》，是中国哲学史上知行学说发展的逻辑必 然，并使它达到了一个崭新的阶段
三、毛泽东的辩证思想，是对我国古代辩证法的批判总结和在新的 基础上的发展
原载《光明日报》
毛泽东论孔夫子
一、青年时期的毛泽东论孔夫子
二、革命时期的毛泽东论孔夫子
三、建设时期的毛泽东论孔夫子
四、“文化大革命”时期的毛泽东论孔夫子
五、几点结论
孔夫子与毛泽东：古今伟大“教员”
一、肯定孔子是中国历史上第一个教育家
二、肯定孔子教育思想有人民性
四、继承和发扬孔子宝贵的教学经验
原载《孔子研究》
中华民族优秀传统——毛泽东思想来源之一
关于毛泽东改造哲学体系意见的浅析
二、哲学就是认识论
原载《北京大学学报》（哲学社会科学版）
毛泽东哲学思想历史地位新见
哲学思想的历史地位
二、从毛泽东哲学思想对马克思主义哲学的贡献来看毛泽东哲学思 想的历史地位
（一）关于实践理论
（二）关于矛盾学说
（三）关于社会主义社会矛盾学说
三、从这一时斯世界马克思主义哲学发展的情况看毛泽东哲学思想 的历史地位
国外研究毛泽东哲学思想情况简述
一、50 年代的研究情况
二、60 年代初至 70 年代末的研究情况
（一）毛泽东哲学思想与中国传统哲学的关系
（二）毛泽东哲学思想与马克思主义哲学的关系
三、80 年代地来的研究情况
原载《毛泽东哲学思想在当代》，
《毛泽东辩证法理论》评析
二、毛泽东的“矛盾”概念
三、毛泽东的辩证法理论
四、毛泽东哲学与中国传统哲学的关系
五、毛泽东作为一个“哲学家”的地位
毛泽东哲学思想研究若干问题
（一）毛泽东哲学思想产生的历史必然性
（二）毛泽东哲学思想的历史分期
二、毛泽东哲学思想的主要特点及其贡献
（一）把哲学同共产党的实践活动更加紧密结合起来，强调在实际 工作中贯彻实事求是的思想路线，着重反对以主观主义为特征的实际工 作中的唯心主义和形而上学
（二）紧紧抓住认识与实践的矛盾，阐述人类认识世界和改造世界 的根本规律
（三）对唯物辩证法的核心——对立统一规律作系统的说明和发挥
（四）把马克思主义哲学创造性地运用于革命战争，形成了完整的 军事辩证法理论
（五）招人民群众是历史创造者的原理运用于革命实践活动，形成 了系统的群众观点和群众路线
（六）致力于哲学的解放，把哲学变为群众手里的尖锐武器
三、毛泽东晚年失误的哲学思考
（一）毛泽东晚年失误的哲学理论根源
（二）毛泽东晚年失误的认识论根源
（三）毛泽东晚年失误的社会原因
据中共中央党校教务部 1995 年 9 月印发的“中共中央党校讲稿”排印注释
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