实施单元达标提高数学成绩

山东省威海市经济技术开发区第三中学邢序冰姜淑蕴苗延亮陈琳段淑红

以单元为单位组织教学，能及时反馈信息，有计划地调节教学过程，弥补知识的缺陷，是布鲁姆掌握学习“策略”的基础，是实现教学工作规范化的重要途径，也是大面积、大幅度提高教学质量的有效措施。

所谓“单元达标”，是在教学目标明确的前提下，通过每堂课的目标数学、单元复习和达标验收，使学生人人达到目标要求，获得理想成绩的一种教学机制。在教学工作中，我的宗旨就是面向全体学生，使每个学生都得到全面发展，大面积提高教学质量。在具体实施过程中，我除了强调备课、授课、复习等环节外，还非常重视单元检测，狠抓了反馈与矫正，从而使教学工作走上了一条备课→授课→复习→检测→回授→补偿→备课这样一条良性循环的轨道。