一、问题的提出

立体几何是一门不少中学生觉得难学，一些数学教师不愿任教的课程。这门课程有不同于中学其它数学科的特点。当前所用教材为人民教育出版社数学室编的《立体几何》课本，这本教材在概念引入时举的实例少，定理也多是直接提出的，例题的思路分析也不多，这给老师教、学生学增加了一些困难。近年来，由于这门课程安排在高中一年级讲授，处于从初中到高中的过渡阶段，从学生的年龄特征、心理特征和知识特征来看，不但涉及到学习内容的变化问题，还涉及学习方法和思维方法不相适应的问题，这就更加深了学习过程的难度。因此需要对现有教材和教法进行改革试验。