小学数学培养学生直觉思维的能力

浙江省黄岩市城关镇东城中心校 郑月初

直觉思维是创造性思维的一种。科学家们在发现规律、创造发明过程中， 往往是由直觉思维“猜测”出正确答案，然后用逻辑思维去证明的。

所谓直觉思维是指未经过逻辑推理，就迅速对问题的答案作出合理的猜测，设想或突然顿悟的思维。直觉思维具有整体性、简缩性等特点。因此， 在小学数学教学中重视直觉思维的训练，对培养学生创造性思维有着重要意义，现结合课堂教学实践，谈几点粗浅看法。