三、成效及体会

几年来，通过实施单元达标制度，我的业务素质有了大幅度的提高，表现在：提高了我驾驭教材的能力，能准确地确定单元教学的重点和难点，解题的能力也大为增强。从根本上解决了从前抄参考书的弊端；教学基本功大有提高，不管是引入、启发、衔接、提问，还是语言，板书等能力也都有了很大的长进。
教学质量发生了巨大变化，具体表现在：学生的自学能力和解题能力有了明显提高。多数学生能在我的引导下自学、预习教材，并能做出大部分的习题；教学成绩大幅度提高，每年终统考，我所教的班，数学成绩在全镇一直是遥遥领先，一般比同类班平均分高出 8～30 分。
这几年的教学实践使我认识到实行单元达标制，在目前是一项大面积提高教学质量的有效途径，也是制约着教师的备课、上课、批改、辅导的有效措施，保证了教学成绩的稳步提高。