三、图形的衔接

在日常生活中，每个人家中的家具只有有限样，并且大体相同，但通过不同的排列、组合会产生不同的感觉。由此联想到：几何图形虽然各式各样、五彩缤纷，但它们却是由一些简单的图形组合而成。我们把这些简单的图形叫做基本图形。熟练、准确的识别图形是形成概念，进行判断、推理的前提。在教学中，要重视对基本图形的教学，遵循感知规律，不断提高学生整体感知和分解图形的能力。从小学的数线段的条数和角的个数，逐步过渡到数全等三角形、相似三角形的对数。由简单到复杂，由低级到高级。