三、阅读领悟

指名读课文 1～3 自然段，看这件事是分几层写的？（三层）

1. 自己读第一自然段，思考：①这段讲的不好的读书方法是什么？会产生怎样的后果？（只看一个人的著作，得不到多方面的优点，所得就非常有

限，枯燥。）②应该怎样读书？结果如何？（如蜜蜂一样，采过许多花，得到多方面的优点，博采众长、知识广泛。）

1. 大家讨论以上问题。板书：只看一个人的著作。

再问：那么鲁迅是怎样说明“只看一个人的著作，结果是不大好的”这个道理的？（比喻手法）

1. 朗读第一自然段，说说鲁迅要向颜黎民说明什么？（不能只看一个人的著作，要博采众长。）（在原板书上加“不能”。）

小结：颜黎民在信中说他专爱看鲁迅的作品，这对于一个要求进步的青年来说是很自然的，但鲁迅十分辩证地看待自己作品的优缺点，正确地看待别人作品的长处和短处，殷切地劝导颜黎民要扩大阅读范围，从“多方面” 进行学习，得到各种有用的知识。

1. 按刚才的学法学习第二自然段。

①默读思考：这段讲了什么不好的读书方法？会有什么结果？应该怎样读书？结果怎样？

（这段讲了专看文学书是不好的，结果是使人胡涂，连一般的常识也没有，连文学也研究不明白。）（应该既看文学书，又看关于自然科学方面的书。）（这样就能博学多才。）

②指名读后讨论：（老师板书：专看文学书，连常识也没有，见识有限， 不要放开科学，博学多才。）

③再朗读思考：鲁迅为什么希望青年“不要放开科学，一味钻在文学里”？ 问：“一味”是什么意思？（一味：一个劲儿，总是，专一。）

④鲁迅用反面的例子告诫颜黎民应该更广泛地阅读社会科学和自然科学方面的书籍。

指名读两个例子。读后重申这段鲁迅告诉我们应该怎样读书。齐读，体会。

1. 按刚才学法自学第 3 自然段。

①默读思考：这段鲁迅告诉颜黎民的是什么？

②自学后讨论。（提倡看世界旅行记）（增长见识）

这封信是鲁迅给颜黎民的第二封信，在第一封信中，鲁迅就建议颜黎民阅读“游记之类”的作品，这里鲁迅再次强调“看看世界旅行记”的重要， 重要在哪儿？

“未必”是什么意思？（不一定）

③再朗读体会应该怎样读书。教师小结：

“获美”“得宝”之类指当时上海放映的一些美英电影，无非是反映资产阶级发财致富和获得美女之类的反动或无聊的电影片，鲁迅提醒青年通过阅读世界旅行记或着一些有益的影片得到见识，不要去看反动无聊的东西。