三、朗读《宿建德江》，理解诗句大意，在此基础上背诵下来

1. 先理解字、词的意思，再讲诗句的意思。（抓字眼，明大意。）

1. 学习第 1、2 句：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。” 舟：小船。

泊：停泊、停靠。

渚：水中间的小块陆地。

烟渚：笼罩在烟雾下的江中陆地。暮：傍晚，太阳落的时候。

客：诗人自指。

1. 学生根据注释讨论句意。

2. 指名说句意。

3. 教师小结句意：

傍晚的时候，把船停靠在弥漫着雾气的江中陆地边，不尽的愁绪又涌上诗人的心头。

1. 学习第 3、4 句：“野旷天低树，江清月近人。” 野旷：空旷的原野。

近：接近。

1. 学生根据注释讨论句意。

原野空旷无边，远处的天比树还低，江水明澈，月影在水中荡漾，跟诗人多么亲近！

1. 让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。

2. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

1. 根据诗意，结合图画，想象当时的意境。

诗人在天地间寻找，最后发现江中的孤月才是自己的伴侣。这种慰籍充满了难言的苦涩。

1. 指名回答。

2. 教师小结：

《宿建德江》这首古诗中，作者通过日暮时分，旅途舟上，看到寥廓江天苍冷，写出别有一番愁绪涌上心头的感觉，进而含蓄地抒发出沉沦不遇， 政治理想不能实现的悲苦情怀。