四、再读课文

1. 讨论：陈明为什么送给我小木船？我为什么这样珍惜这只小木船。让学生各抒己见，发表见解。讨论的结果是大家都要珍惜友谊。

2. 作者为什么单单要以“小木船”来命题呢？

讨论明确：因为全文都是紧紧以小木船为线索来记叙的，小木船是他们友谊的象征和标志，小木船的“摔”与“送”集中地表现文章的中心思想。