早期教育忌“三化”

对孩子进行早期教育，一定要讲究科学方法，不能急于求成。目前我国的早期教育存在着三种令人担忧的倾向：

早期教育的知识化。即：过分地强调知识灌输。有些家长把教育片面地理解为传授书本知识。于是，他们就不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康是很不利的。
早期教育的成人化。有些家长总是用成人的标准去要求孩子，在较长的时间里，集中注意力去做一件事情，甚至是一件他们并不感兴趣的事情，这就难为了孩子，也不利于孩子的健康成长。
早期教育的专业化。即：过早地对孩子进行专业训练，有些家长热衷于把孩子送到各种各样的专业训练班里接受强化训练。比如，有的家长自己不懂音乐，孩子对此也不感兴趣，可是，却非要花大笔的钱购买高档电子琴，强迫孩子学习，使孩子非常痛苦。