怎样培养学生良好的学习习惯

教育家叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟

练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现好的方法才能随时随地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。”

由此可见，培养学生良好的学习习惯，是基础教育尽快实现从应试教育向素质教育转轨，从而全面有效地提高教育质量的一个极为重要的方面。

小学生的年龄小，可塑性大，向师性强，只要教育者善于引发诱导，比较容易养成良好的学习习惯。因此，小学阶段是形成学生良好习惯的关键时间。

习惯是动力定势，是由重复或练习巩固下来并变为需要的行为方式，习惯是自动化了的行为，是能力的基础，而能力又是习惯的发展。

学习习惯，则是学生在较长时间的学习活动中，形成和巩固下来的行为定势。

良好的学习习惯，则是以积极的行为定势影响着学生的学习过程，学习质量与学习效果。

那么，在小学数学的教学中，要培养学生哪些学习习惯？又应该怎样培养呢？这是摆在我们教育工作者面前一个亟待研究和解决的问题。工作实践中，我认为在小学数学教学中，应该培养学生具有以下一些良好的学习习惯。