引言

学校体育教学工作计划是由学年计划、学期计划即教学进度、单项计划和课时计划即教案组成。其制订的是否完善合理，直接影响着体育教学的质量。

笔者通过对近百名体育院校毕业的中小学体育教师座谈发现，绝大多数年轻的教师在踏上工作岗位后的第一个难题，就是在年初和学期初如何制订适宜的体育教学工作计划。因此本文打算通过对学校体育教学工作计划制订程序的探讨分析，以求解决上述难题。