三、精心组织，统筹训练

保证器材，开展训练。

场地器材是开展体育活动的必要条件之一，但我们学校与其他学校一样，体育器材严重不足，可我们每学期都尽量从有限的办公经费中挤出一部分来用于购买体育器材，上学期我们就挤出了 1500 元，购买了一批活动器具。这学期，我们也已安排了部分资金用于订购仰卧起坐垫。保证达到两个学生一只垒球，并借给学生个人保管。我们还发动学生每人购买跳绳一条，这样器材就比较充足了。

学校场地小，总面积不到 1200 平方米，连一条 50 米的跑道也没有，这又是我们面临的一大难题。但我们因地制宜，利用公路（其实是山路）和沙滩。由学校统一安排好每班一周内的训练地点。如速度跑安排在沙滩上，耐力跑安排在公路上，跳跃、投掷等协调性练习则放在校内操场上。并在各班教室的走廊上用红漆画上距离标志，以供学生课余时间练习立定跳远。

保证时间，组织到位。

我校近几年取得优良的达标成绩，关键还在于我校具有一支热爱体育教育事业的年轻教师队伍。任教三至五年级五个班级的两位体育老师和四位班主任都是 25 岁以下的青年教师，他们事业心强，体育素质良好，爱好锻炼。因而学生在教师的带领下，锻炼的情绪十分高涨。早晨可以看到老师和学生一起参加晨跑，晨跑后，各班再按学校的安排，指导学生进行其它项目的练习。几年来，我校三年级以上的学生参与率都达到 100％，就连一、二年级的小朋友也加入早锻炼的行列，这又为今后的达标奠定了一定的基础。

课外活动更是丰富多彩，各班主任精心组织，根据学生的年龄特点，开展竞赛和游戏等活动，寓教育于游戏之中。各班除按学校规定的每周两次课外体育活动外，还利用放学后的时间组织学生经常性的训练，使学生逐步地养成了自觉锻炼的良好习惯。

开展竞赛，提高成绩。

为配合各班的训练，学校还经常组织单项体育竞赛，如 25 米往返接力、跳绳比赛、垒球比赛、仰卧起坐团体赛等各种竞赛，使全体学生都参赛，以提高全体学生训练的积极性。对于竞赛中获得优胜的班级，学校给予奖励，奖品大多是运动器材，如垒球、跳绳等。通过这些竞赛，大大调动了全体师生参与训练的积极性，达到共同提高的目的。

为激励学生达标成绩向更高、更好迈进，学校里还建立了体育达标吉尼斯纪录档案，每个学期定一个时间，欢迎三至五年级的各位同学前来挑战，对于打破纪录的同学学校给予“双重”奖励，从而形成一种你追我赶的热烈氛围。

同时，学校要求各班级抓住典型事例，树立榜样，通过校会、班会、墙报、红领巾广播室等广泛地进行宣传，从而促进各班的体育达标活动轰轰烈烈地开展起来。