一、山地植物采集活动方案

  1. 活动目的

  1. 认识山地习见植物种类。

  2. 了解森林群落中各种植物间的适应关系。(3)掌握山地植物采集的方法步骤。

  1. 活动重点

山地植被组成复杂，有森林、灌丛、草甸、草地等多种植物群落。其中以森林群落发育最好，尤其是各种阔叶林。森林和其它植物群落相比，具有以下四个特点：

  1. 植物种类多。以北方山地落叶阔叶林来说，植物种类常达六七十种， 而其周围的灌丛，种类不过二三十种，远远少于落叶阔叶林。

  2. 群落内各种植物区别明显。有乔木、灌木、亚灌木、木质藤本、草质藤本、多年生草本、一年生草本等不同类型。

  3. 群落结构复杂。有乔木层、灌木层、草本层、地被层和层间植物。各层植物之间，互为生存条件，形成了复杂而协调的种间关系。

  4. 具有典型的山地阴生植物。由于森林中具有潮湿阴暗的环境，林下生长着许多典型的山地阴生植物。不象灌丛、草地，由于群落内外条件接近， 常有不少平原种类侵入。

森林的上述种种特点，使它成为山地植物群落中最典型的群落，带领学生到山地森林中采集，收获最大。因此，教师应将森林植物作为山地采集活动的重点。

  1. 辅导方法

  1. 山地的植物种类，常因海拔高度、坡向和植物群落类型的不同，而有很大差异，但在相同海拔高度、相同坡向和相同植物群落中，植物种类却又基本相同。因此，当教师带领学生在同一片森林中采集时，不宜多走路， 虚耗时间和体力，应让学生就地尽力搜集，不使遗漏。等待采齐后，再移向另一群落。这样就能在短时间内采到更多的植物标本。

  2. 在山地森林中，乔、灌、草之间形成了相互依存的复杂关系。这种复杂关系常被作为植物种间互相适应的典型。教师应充分利用森林群落这一有利条件，使学生了解体内各种植物之间的巧妙适应，这样就会提高采集活动的收获。

  1. 注意事项

山地采集容易发生安全问题，尤其是容易发生毒蛇咬伤、摔伤、碰伤和迷路。为了防止出现安全事故，除了事先进行教育外，应携带小药箱、蛇药和指北针。在森林采集时，不宜到密林深处，更不允许学生自由走动，以免发生迷路等问题。

  1. 山地采集对教师的要求

山地植物种类多，而且在春夏季节，林下常有许多尚末开花的菊科、莎草科植物，这对教师来说，增加了鉴定种类的困难。因此，教师在预查中应采集自己不熟悉的种类，带回进行鉴定，以利提高辅导质量。