三、识别植物种类的主要途径

只有亲身到野外采集和制作腊叶标本，才能真正认识各种植物。所谓认识一种植物，应包括以下五个方面的内容。

第一，了解该种植物的形态特征，尤其要了解花和果实的形态特征，这是识别一种植物的主要标准和依据；

第二，了解该种植物的分类地位，即了解该种植物与其它各种植物之间的亲缘关系；

第三，了解该种植物的地理分布，并进一步了解该种植物在不同分布区的性状变化幅度；

第四，了解该种植物的生活环境，进而了解该种植物与同环境的其它植物之间的生态关系；

第五，了解该种植物的资源价值，这在很多情况下是从生理生化上进一步了解一种植物。

要作到以上五点，必须在该种植物地理分布范围内和它的生活环境中反复进行观察和采集，从各个方面来认识它。此外，对一个初学者来说，腊叶标本制作的过程，也是反复认识一种植物的过程。因为制作一份腊叶标本，

必须在一段不太短的时间内，对采集的植物标本进行整形、换纸吸水、装帧和检索鉴定等项工作。一份腊叶标本完成的过程，往往也就是对该种植物由陌生到熟悉的过程。

因此，要想认识更多的植物种类，就必须经常到野外去观察和采集植物。观察、采集得越多，认识的植物种类就越多，而且对每种植物认识得就越深刻、全面。

在植物资源学、植物群落学、植物形态解剖学、植物生理学等学科以及农林医药等方面的研究中，所研究的各种植物，都需要正确的植物名称、准确的分类地位、确切的分布范围和生活环境。因此，中学生参加野外植物采集和标本制作，不仅是一项独立的科技活动，也是开展其它科技活动的基础。