实施智育的要点

从现代智育论看幼儿园智育的内容，除了读、写、算基本训练外，还应着重培养推理思维的能力，这就是分类、比较、发现关系（关系推理、相关类推、系列与原理的发现等）、逻辑（发现语言的不合理性、猜谜等）。根据这些内容，日本下山刚教授对幼儿教育的方法提出了五条原则：（1）运用能够唤起幼儿兴趣的教材与活动；（2）学习要从幼儿已知的或做得到的开始，并使幼儿体验到成功的喜悦；（3）要尊重幼儿自发的活动，不必拘泥于教案；

（4）要适当体现游戏性、竞赛性；（5）不要依据学习的结果与能力去评判幼儿的优劣。

现代智育论认为，在知识急剧更新的现代社会里，如不要求幼儿形成科学的态度、科学的观念和科学的方法，是培养不出有用人才的。因此，实施智育至少应当包括以下几个要点：

第一，发挥幼儿的主动性、积极性。无视这一点，只能造出没有个性、没有创造性的人。

第二，在发展智力的同时，要考虑到整个人格的发展。尊重幼儿，不等于可以让他们随心所欲，要进行必要的道德情操教育，有时甚至要采取强硬手段，使之形成文明的行为习惯。

第三，要使幼儿自己不断地提高发展智力的兴趣，并且具备自信心。成人对幼儿的期待要适度，过高或过低都不利于他们的发展。

第四，要特别注意发展幼儿的语言能力，语言教育是促进幼儿智力发展的关键。

第五，成人要以身作则，幼儿总是以成人为榜样进行模仿的。