环境因素

噪声、污染等物理环境的影响也不能忽略。不过，同差生的学业不良直接相关的环境因素是家庭环境与学校环境。

就家庭而言，家长对子女的教育漠不关心，只能促退学习。放任自流、漠不关心的家庭难以使学生形成适当的学习习惯，容易导致出现基础学力不足和学习兴趣不足这一类产生差生的条件。反之，对子女抱过高期望的家庭会造成使儿童疲劳度高的生活节奏，妨碍儿童情绪的稳定和注意的集中，结

果妨碍了学习行为。另外，家庭经济的贫困、家庭成员的不和以及家庭文化氛围差，都同学业不良密切相关。

就学校而言，教育方针和目标不切合学生身心发展的实际、缺乏对学生合理的指导、师生之间人际关系有问题，都会显著地助长学业不良问题的出现。

贫困对儿童造成的直接后果是营养不良和疾病。营养不足将导致大脑发育不全，或增加儿童患病的可能性。而疾病既可能直接损伤儿童的大脑组织， 又可能使儿童长期卧床不起，不能与多彩多姿的外界环境广泛接触，接受不到足够的文化刺激，从而导致学业失败乃至智力落后。