身体因素

即使智力本身无问题，但有近视、弱视、重听等感觉障碍，也不能集中精力去解答课题，或者会使与学习相关的信息输入受阻。体弱和营养不良、鼻炎和扁桃体炎等，也容易导致儿童注意力分散和持续力低下。由于人工分娩造成的出生时的前头叶的轻微损伤，容易导致儿童出现不安、多动、注意力散漫、冲动性、易兴奋等等缺乏控制力的行为特征。这种障碍本身会随着脑的发育，大多以一次性障碍消失。但习惯化了的兴奋倾向和注意力薄弱， 则将会成为尔后学习过程中的一大障碍因素。

差生的成因是多方面的，并且错综复杂地交织在一起。对差生成因作系统分析，将有助于制定适当的教育策略。