三、交流强化

小组讨论（前后左右，4 人一组）。（出示讨论题）：a．生物圈与其它圈层的本质区别是什么？b．为什么说绿色植物的光合作用造成了地理环境的深刻变化？C．举例说明植物与热量、水分的关系。
全班交流。
师生评议，解疑求答。
放映电视录像，形成系统知识。
深化知识，渗入思想教育。质疑：地球成为生气勃勃星球的根本原因是什么？应怎样对待绿色植物？