“地热”图像教案设计一、“我国北方地温随深度变化”图的运用

基本方法是：提出一系列由浅入深的问题，引导学生分析此统计图像， 进行“地球是巨大的热库”这部分内容的教学。

1．常温层是地下某深处地温不再有季节变化的地层。说出我国北方常温层的深度，并说明判断理由。

2、分析影响常温层深度的因素，由此推论、比较我国南方常温层在深夜方面与北方的不同。

3．说明常温层以下地层温度随深度的变化特点并分析其原因。