四、反馈进化

1、交流信息，了解效果。指名学生小结本课主要内容；进行课堂练习： a．简答：生物在地理环境形成和发展中能起重要作用最根本的原因是什么？ 生物与环境间的关系怎样？

b．填表：将下列各种植物填入表中相应的空格内：碱蓬； 芦苇；铁芒箕；骆驼刺；马尾松；冷杉。

2．运用所学知识，发散思维训练。（出示思考题）：a．假若地球上没有植物将会是什么状况？b．人类作为生物中之一员，该怎么做？师生共同讨论，使知识升华。

多种媒体的“四化”教学法能激发学习的积极性，效果良好，颇受学生欢迎。

（陈文生）