四、对图像教学的两点建议

重视图像教学，改革教学方法。

新一册采用设问、读图、阅读有关材料。联系实际地理问题等方式编排教材，用“图像信号法”传授新一册知识是比较合适的。现将“图像信号法” 的基本教学程序录于下面，让我们共同研究是否可行。

图像教学要常抓不懈，持之以恒。

为了帮助学生形成正确的学习方法，教师一定要做到每次教学以读图开始，通过读图提出问题，通过分析讲解问题，通过填图、绘图巩固所学知识。要运用地图现地理概念的形成过程培养学生的抽象概括能力，运用地图讲解地理特征培养学生的判断推理能力，运用地图剖析地理成因培养学生的分析综合能力。总之，运用图，培养学生由知识型向智能型转化。教师要把引导学生会用图贯彻于教学的全过程，不仅要贯彻于一节课的始终，而且要做为单元复习、期末总复习的重点，作为成绩考核的重要内容。以养成学生运用

地图学习地理知识、分析地理事物的良好习惯。

（杜润华）