一、多方位诱导，激发兴趣

一般来说，初中学生都有好奇心，对于他们刚刚接触的事物都有新鲜感， 因此怎样一开始就抓住学生心理和性格特点进行多方位诱导，引起学生的兴趣，便成为英语教学中最关键的关键。

随着我国现代化建设和改革开放的不断深入，外语被社会重视的程度越来越高，标准也越来越严。作为国际通用语言的英语，被广泛应用于政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等各个领域，其重要性是显而易见的。所谓“学好数理化，不会英语也白搭”，正是现代社会对学英语重要性的概括。因此一开始就让学生懂得学好英语对走向未来走向 21 世纪，有着极其广泛的意义，便会很快唤起学生的学习欲望。如教师可以先提出这样一些问题：将来你想成为什么人？是科学家？还是工程技术人员？是工人？还是农民？然后再概括地说在未来的社会中，不懂外语你就是一个现代文盲， 这时教师如能用英语朗诵一首小诗或唱一首优美的英语歌曲，则会产生轰动效应，使学生一接触英语便对英语产生新奇感而兴趣盎然，在这样的基础上， 再讲起来就会收到理想的效果。