农村中学英语的四步教学法

山东省枣庄市四十四中学 李进秀 张洪祥 赵世光

农村中学地处偏僻、消息闭塞，英语课堂教学仍习惯于陈旧的教学方法， 沿袭“老师讲，学生听，老师写，学生抄”的传统模式，忽视对学生能力的培养。三年的学习，多数学生听不懂，说不出，看不懂，不会写。为此，必须在课堂教学中，把听、说、读写有机地结合起来，实现从传统普遍教育向现代普遍教育的转化。