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中小学教学小百科(43)英语科

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动之以情晓之以景

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2021-09-08 05:24:49

动之以情晓之以景

——浅谈英语课堂情景教学

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中小学教学小百科英语科
做好中学英语入门工作尝试
一、培养认识兴趣，激发学生学习的潜在内动力
二、逐步教给学生学习方法，培养自学能力
英语教学中的一点尝试
辽宁省绥中县李家中学张文慧
中学英语“六环节”教学法初探
一、自由会话
二、展示目标
三、创设情景
四、点拨讲解
五、反复操练
六、小结测试
兴趣是学生学好英语的关键
一、多方位诱导，激发兴趣
二、学用结合，提高兴趣
三、寓学于乐，广泛开发兴趣资源
四、引导学生总结规律，巩固兴趣
谈英语单词记忆法
一、语言环境记忆法
二、对比记忆法
三、概念联系记忆法
四、利用构词法记忆单词
浅谈英语学习环境的创造和英语游戏方法安徽定远三中张宏亮
多听多练多参与
山东省文登市竞技体育运动学校于远莲
“活”的教学方法来自于教学艺术和教学技巧黑龙江省密山市兴凯湖集团子弟学校陈月琴
一、研究教学艺术，培养学习兴趣
二、研究教学技巧，提高教学效果
谈英语阅读课的“六阶段”教学法山东省沂南县高湖中学张立省
英语教改浅见
农村中学英语的四步教学法
一、提高和保持学生的学习兴趣
二、浓化英语气氛，创造英语环境
三、适时地利用不同的教学手段
四、培养学生良好的学习习惯
试论图表在英语教学中的作用福建省安溪县慈山中学吴金水
科学使用三张图表——书面表达训练之辅助手段河北省唐山市第十一中学英语教研组王鹤沼
图表 1：书面表达题目信息分析表
图表 2：书面表达病句修改表
以“本”为“纲”活教活学
山东省招远市阜山镇中学栾作坤栾桂香
一、明确目的，更新观念，大胆改革
二、活动教学法在教学中的运用
英语教学应重视语感能力的培养山东省龙口市第一中学林爱清
如何在语境中进行英语单元教学江苏省东台市廉贻乡中学陆岗
一、钻研教材编排体系，明确教学目标
二、创造英语环境，从听说入手
三、大量进行语言实践，精讲多练
四、扫除学习中的“拦路虎”，攻破难点
五、打好语音基础，把好语音关。
抓好起始阶段培养英语语言习惯
一、培养学习兴趣
二、开辟第二课堂
三、加强读写训练
分层次教学刍议
一、分组编排，因材施教
二、同一情景，各说其能
三、科学搭配，取长补短
四、书面表达，灵活机动
五、试卷统一，要求不同
动之以情晓之以景
山东省烟台市莱山区解甲庄一中沙庆华
一、运用情景对比，启发英语思维
二、联系生活实际，加深学生理解
三、精心设计“剧情”，引导学生表演
谈中学英语教学中的“练” 陕西省长武县中学李忠德
一、因材施教，精讲多练
二、突出重点，精讲精练
三、有的放矢，精讲巧练
四、创造情景，精讲活练
略论合作掌握教学
一、建立良好的师生关系，给学生创造一个既紧张又愉快的学习气
二、要切实提高英语教师的全面素质和业务教学水平
三、恰当地运用合作掌握教学模式
四、培养学生独立学习的意识，教给学生正确的思维方法和学习方
中学英语“二读”教学法小议河南西华第一高中许明生杨彦蜀
一、改革精读，实施课文整体教学
二、增设泛读，提高阅读技巧与速度
三、实验效果分析
谈英语语音初步教学

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