五、打好语音基础，把好语音关。

入门阶段的关键是语音教学。我在第一册课本第十三单元的语音教学中是这样做的：首先让学生听一组词，如：bus，up，under，number，由学生来归纳它们在读音中的相同之处，找出相同的音素，又如：too，blue，school， ruler，找出相同的音素，然后由学生自己来教音素的读音，学生在教师的指导下找到了学习的途径，掌握了学习方法，学习积极性自然很高。正是“授人一鱼，顿餐之食，授人以渔，受益无穷。”学生在实践中学会音素，掌握一些读音规则，并获得了发音和拼读的初步技能。