③从活动的形式来说，课外活动具有较大的灵活性和多样性。

课外活动不像课堂教学那样受时空等条件的制约。活动的时间可长可短，活动的规模可大可小，参加活动的人数可多可少，活动的地点可以在教室里也可以在教室外，可以在校内也可以在校外。只要适合学生的年龄特点， 需要什么形式就可采用什么形式，它不存在一种预先规定的模式。