⑧从活动的教育意义来说，课外活动更具有针对性和层次性。

由于课外活动不受教学计划、教材和教学进度的限制，教师能随时根据学生的思想动态提出课题、设计方案，将思想教育、道德品质教育、人生观教育渗透到课外活动的整个过程中去。

以上各特点，是组织和指导开展课外活动的重要依据。