二、课外兴趣小组的种类

要充分挖掘和利用学校一切可以挖掘和利用的人力、物力和财力因素，尽可能多地组建各种内容和形式的兴趣小组，为学生提供尽可能多的选择，以满足不同学生的不同兴趣爱好和要求。

一般来说，各种兴趣小组以自愿结合为主，灵活方便，有利于因材施教。各兴趣小组都必须定出明确的目的任务、工作方向和大致的活动内容。小组成员的人数，被活动的性质和内容而定，从三五人到一、二十人不等。学科小组人数一般不宜过多，而体育文娱小组人数可以多一些。有些小组如文娱小组可以打破年级（班级）界限来吸收成员，有些则要考虑年级（班级）限制，如学科小组和体育小组。学生每学期以参加 2～3 个小组为宜。对于参加活动的学生，不要以成绩为条件加以限制，有的学生尽管成绩较差，但他们在课外小组活动中受到启发后，也有可能促进课内学习成绩的提高。小组活动应有严格的纪律，可由小组成员共同商订公约，共同遵守，以保证小组活动的正常进行并取得良好的教育效果。小组应推选小组长，主持日常工作和活动。小组吸收成员时应以对该项活动有比较稳定兴趣的学生为对象。设多少小组，视需要与可能而定。一般来讲，兴趣小组有以下这些种类：

学科小组

分学科组成小组，活动内容与课堂教学紧密联系，以课堂讲授的知识为基础，但不限于教学大纲和教科书的范围，可以扩大和加深与学科有关的知识。它是在班主任或科任教师指导下，依照学生的特长和能力，以学习和研讨某一学科的知识或培养某一能力为主要目的的课外活动小组。

中小学学科小组可分为文学小组、数学小组、物理小组、化学小组、外语小组、历史小组、政治小组、地理小组、自然小组、生物小组等。其中文学小组还可分为创作小组、诗词小组、朗诵小组、书评小组、影评小组、读书小组等。小组活动的内容可以多种多样。就拿数学小组来说，可以是数学史的知识，古今中外著名数学家的传记材料，联系实际的数学问题等；小学生可以解趣味应用题。做数学游戏，开数学故事会，制作数学教具，编制“数学小辞典”，布置教室数学角和成绩展览会，出数学墙报等，中学生除学习教材有关问题外，可自编数学小报，组织数学竞赛，安排数学讲座，还可研究数学在现代科技发展中的作用、数学对其他学科的意义等问题。各学科小组都可请有关专家学者或教师作报告、讲演，收听有关广播电视，阅读本学科的参考书，举行读书报告会，进行与学科有关的参观访问、社会调查活动，在自然环境和实验室中进行科学观察和实验等。

在进行认识性活动的同时，也可以搞些实践性的活动，如为学校制作模型、幻灯片、标本、地图等。小组活动可采取集体研究和个人分工独立完成相结合的方法。小组活动除本校教师担任指导外，还可聘请校外专家或实际工作者进行指导。各科任教师是小组最合适的组织者和指导者，学科小组的建立与活动的成效很大程度上依赖于该科教师的积极指导。

科技小组

科技活动小组是在学科小组的基础上组成的技术性较强的活动小组，是以学习某种科技和技能为主要目的的课外活动小组。它既介绍该项科技的普通知识，又及时传递该项科技的新成果和新信息，同时在活动中还有科学实验和科技制作，把新学的知识应用于实践。无论是城市学校，还是农村学校，都可以根据自身条件开展多种多样的科技活动。可以建立的小组如无线电小组、航模小组、航天小组、气象小组、天文小组、计算机小组、野外考察小组、生物工程小组、家电使用与保养小组、植物栽培小组、动物饲养小组、文艺小组，以及“五小”活动（小发明、小制作、小论文、小改革、小建议）等等。在中小学开展科技活动的目的在于增加学生对现代科学技术的了解，扩大知识面，培养学生学科学、爱科学、用科学的兴趣与爱好，促进学生手脑结合，增强手脑并用的实际操作能力和创造才能。

文艺小组

文艺小组是以培养对文化艺术的兴趣爱好、发展文化艺术方面的才能为主要目的的活动小组。这项课外活动同时承担着学校部分的美育任务，它能提高学生的艺术素质，培养审美情趣，活跃班级和校园文化气氛。它可以划分为歌咏小组、器乐小组、舞蹈表演小组、绘画小组、木刻小组、雕塑小组、书法小组、摄影小组、戏剧小组等。文艺小组除开展经常性活动外，还可配合节日庆祝活动举办音乐会、文艺演出和各种小型展览。

体育小组

体育小组目的是提高学生的身体素质，训练运动技能，培养班级体育运动骨干。体育运动小组可按体育运动项目划分为田径小组、体操小组、各种球类小组、射击小组、游泳小组等。

社会服务小组

组织社会服务小组从事社会公益服务活动，可以培养学生为人民服务的思想，增强劳动观念。一般来讲，社会服务活动有理发、简单维修、装配玻璃、修补自行车胎、车站码头服务、协助交警值勤等活动。

校外学习小组

校外学习小组是在教师的指导下，把情况相近的学生按 3～5 人组成一个学习小组，把学生组织起来复习功课，完成作业和预习新课。