二、实验的目标

此项实验，根据农村学生经济相对贫困、美术课程难以按教材安排如期进行的实际，结合农村孩子爱玩泥巴这个特征，着重加强了泥塑教学，并且使之与绘画相结合，相辅相成，进行综合练习。由于此实验激发了学生爱玩的天性，无形中使教学向“课伊始趣已生，课进行趣正浓，课结束趣犹存” 的乐学方面转变，使学生在玩中学、学中玩，不知不觉中，达到提高学生的审美素养、陶冶和培养他们高雅的审美意识之目的。