二、知美

1. 欣赏过后，教师告诉学生，我们上两课的创作比较简单，布贴水果和花卉，自由性很大，许多同学做得很好，相信今天仍能学好布贴人像。顺手出示准备好的布贴课题。

2. 欣赏范围。引导学生观察儿童头像的表情的表现手法。重点是眼、鼻、嘴的表现手法。

3. 出示四张夸张手法绘制的范围小样。用问答法总结人物面部表情的表现方法的特点，加深认识。暗示布贴画的过程。

喜（图 1）：眉眼下弯，嘴角上弯，鼻翼稍宽。

怒（图 2）：双眉倒竖，眼圆睁，嘴角下弯，鼻唇沟明显。

哀（图 3）：双眉呈“八”字，眼外角下斜，嘴下弯，鼻唇沟明显。惊（图 4）：眉眼拉开距离，眼呈长的半圆，口形呈竖长的椭圆。4.找一名有表演才能的学生演示表情变化。

观察材料、出示小样及游戏的方法符合小学的认识规律，从而记忆达标。