一、学生露底

1. 预习露底

教者在布置预习时，果依据新授知识的难易程度，布置好预习的一、二个知识点，让学生“千树万树梨花开”，从而让学生暴露出已掌握的认识基础与新授知识点有关内容中易犯的错误和表现形式，使教者在取得第一手资料后便于授课中强调矫正。

1. 反馈露底

①课内反馈。教者通过课内对学生口头提问、巡视检查、表情观察、板演小测等了解学生，掌握情况，及时给予评价，将学生所需情况再反馈给学生，从而使师生之间都能及时调整，改进教和学的方法，缩小教学目标上的偏差。②课外反馈。教者通过与学生交谈、批改作业的情况，及时采取补救措施，以期达到目标。③周练反馈。通过周练，一方面巩固本周所学内容， 一方面及时了解本周知识掌握情况，再进行适时的反馈矫正。④月测反馈。通过月测试，填好“月测达标示意图”，摸清学生的潜在距离，以便对症下药。